prueba

hola les dejo mi enlace

innovación de informática secuencia 1.

PROYECTO

investigar, leer, entender y elaborar en word los conceptos personales de las siguientes fases:

• Identificación del problema.

• Delimitación del problema.

• Búsqueda y análisis de la información.

• Alternativas de solución.

• Diseño (mediante el empleo de software).

• Representación técnica.

• Ejecución.

• Evaluación.

Evaluar los resultados del proyecto:

• Cumplimiento de las condiciones planteadas al comienzo de su desarrollo.

• Cumplimiento de su función.

• Valoración de costos y materiales utilizados.

• Valoración de los resultados obtenidos.

• Valoración y mejora en el diseño, elaboración del producto e innovación.

Seleccionar una muestra escolar para valorar los productos elaborados en el énfasis tecnológico de Informática.

innovación de informática secuencia 2.

PROYECTO

Diseñar el proyecto de innovación de informática, con base en las siguientes fases:

• Identificación del problema.

• Delimitación del problema.

• Búsqueda y análisis de la información.

• Alternativas de solución.

• Diseño (mediante el empleo de software).

• Representación técnica.

• Ejecución.

• Evaluación.

Evaluar los resultados del proyecto:

• Cumplimiento de las condiciones planteadas al comienzo de su desarrollo.

• Cumplimiento de su función.

• Valoración de costos y materiales utilizados.

• Valoración de los resultados obtenidos.

• Valoración y mejora en el diseño, elaboración del producto e innovación.

Seleccionar una muestra escolar para valorar los productos elaborados en el énfasis tecnológico de Informática.

ver ejemplos en el siguiente vídeo de youtube.

actividad 25 de mayo

entrar a la siguiente pagina y realizar la actividad que te recomienda.

http://msimarco.mex.tl/197264_Edicion-Fotografica-Online.html

ACTIVIDAD DOS 13 DE MAYO.

Elaborar una presentación en  Power Point, Prezzi u otra herramienta de tu agrado.

Este trabajo tiene como finalidad elaborar una presentación   para exponerlos a alumnos del primer año. Como parte de su desarrollo personal.

Los temas a elegir son:

1.      Consumo de alcohol.

2. Iniciación en las drogas.

3. Embarazos no deseados.

4. Acoso escolar o ‘bullying’ por parte de sus compañeros. 

5. Trastornos de la imagen y la alimentación. 

6. Malos tratos. 

7. Problemas derivados del mal uso de Internet. 

8. Sectas y socioadicciones. 

9. Depresión y trastornos emocionales. 

10. Accidentes de tráfico.

Y conoces de algún otro tema que consideres sea interesante para ellos puedes elegirlo.

actividad UNO 13 de mayo

Ejercicio 1:

Dada la factura del comercio " ELEGANT" completar los espacios vacíos

Utilizar FORMULAS y la función SUMA

Completar los espacios utilizando la función SUMAPRODUCTO

Ejercicio 2

 Mejorar el aspecto y funcionalidad de la factura  del comercio "ELEGANT" , incorporando la fecha actual, un slogan y un logotipo. Utilizar la función HOY y  ver el tutorial INSERCION DE IMÁGENES

Ejercicio 3.

Un comercio dispone de la siguiente tabla con las ventas del mes Enero de sus empleados correspondientes a las sucursales A y B

Se quiere saber:

 La cantidad de empleados de cada sucursal (Función CONTAR.SI)

La cantidad total de empleados. Usar la función CONTARA

La cantidad total vendida (función SUMA)

¿Cuál fue la mayor venta ( función MAX )

¿Cuál fue la menor venta ( función MIN )

El promedio de ventas de ambas sucursales ( función  PROMEDIO)

El promedio de ventas de la sucursal A.

El promedio de ventas de la sucursal B.

¿Cuál fue la máxima venta de la sucursal A?

Ejercicio 3:

Empleando la misma tabla que en el ejercicio anterior, averiguar

Cuánto vendieron los empleados de la sucursal A, ( función  SUMAR,SI)

Cuánto vendieron los empleados de la sucursal B.

Ejercicio 4:

Con la tabla del ejercicio 1 se quiere saber

Cuál fue el empleado que vendió por $ 24.000.

Cuál fue el empleado que vendió mas de ambas sucursales.

Cuál fue el empleado que vendió mas de la sucursal A, y cual fue el monto

Cuál fue el empleado que vendió mas de la sucursal B, y cual fue el monto.

Ejercicio 5:

Con la tabla del ejercicio 2:

Hacer un gráfico de barras  que represente las ventas que hicieron en ambas sucursales. Ponerle el título " Ventas de sucursales mes de Enero".

Hacer un gráfico de barras  que represente las ventas que hicieron los empleados de ambas sucursales. Ponerle el título " Ventas de empleados mes de Enero".

Enviar el documento al correo axsahe20mail.com

ACTIVIDAD 6 DE MAYO.

1.- ANOTAR EN CUADERNO: factores que deben considerar para hacer un proyecto de innovación técnica (aceptación social, costos, demanda y aspectos culturales, entre otros). 

2.- INVESTIGAR: proyecto de innovación. Anotar en su cuaderno

3.- Diseñar y aplicar  entrevistas o cuestionarios para indagar las necesidades de los usuarios respecto al proceso o producto técnico a mejorar EN LA INSTITUCIÓN. (elegir el área y producto técnico a mejorar)

4.- Investigar, en Internet, la información necesaria para proponer modificaciones o mejoras al producto elegido.

 

22 DE ABRIL

ACTIVIDAD 22 DE ABRIL 1.

Investiga la Etimologia y la información relacionada con los siguentes conceptos: 

1. Intervención.
2. Sistemas Técnicos.
3. Factibilidad.
4. Eficaz.
5. Eficiente.
6. Innovación Técnica.
7. Desarrollo Sustentable.
8. Desarrollo Técnico.
9. Principio Precautorio.
10. Normatividad Tecnica.
11. Especificaciones Técnicas.
12. Evaluación de los Sistemas Tecnológicos.
13. Normas Ambientales.
14. Simulación y Modelación.
15. Costo-Beneficio.
16. Costo Ambiental del Proceso Técnico.
17. Sistema Tecnológico.

Crea una presentación efectiva de los conceptos investigados en la Actividad 1

La Presentación efectiva debe contener los siguientes elementos:
 

·         En la primer diapositiva coloca el titulo.

·         Considera colores de contraste al fondo con respecto del color del texto
·         Máximo 3 líneas de texto, para explicar, por diapositiva.

·         Emplea transiciones entre las diapositivas.
·         Emplea imágenes para explicar de forma grafica, deberán ser de alta resolución.

·         Usa Letra grande y legible (Recuerda que es una presentación y no un documento).

·         Automatiza el proceso de avance entre cada diapositiva.

·         No hagas uso excesivo de los efectos del programa en cada diapositiva.

·         En caso de pistas musicales se recomienda usar música instrumental de fondo y regular su volumen.

·         No hay límite de diapositivas.

·         En la Ultima diapositiva los créditos de quien elaboro.

ACTIVIDAD 22 DE ABRIL 2

Realizar el análisis de un producto informático bajo criterios de estructura, eficiencia, eficacia, funcionalidad, estética, ergonomía, estilo, aceptación cultural e impacto ambiental.  

Elaborar un tríptico.

actividad 9 de marzo

1.- Elaborar un análisis económico de los suministros empleados en las operaciones de la informática realizadas en el curso. Se sugiere indagar los costos de los insumos, la energía empleada y la mano de obra, entre otros. 

Pablo	Puesta de losetas
Ivonne	Material a utilizar durante el ciclo escolar
Pedro	Cotización de nuevos equipos de computo
Martha	Acondicionamiento del salón
Katia	Cotización de nuevos equipos de computo

2.- Los alumnos investigaran y expondrán en clases los siguientes conceptos: 

a. Que son los procesos de producción

b. Que es una organización

c. Cuáles son los procesos de producción en una organización.

d. Que es un Estudio de mercado

e. Cuáles son los productos o herramientas de la informática existentes

3.- El alumno elaborara un estudio de mercado mediante una serie de preguntas dirigido a los trabajadores  y gente que laboré en la institución. 

Nota: El tema será sobre las preferencias de los consumidores respecto a los productos o herramientas de la informática que se emplean en los procesos de producción de las de la escuela.

actividad 8 de marzo.

1.- Con las observaciones proporcionadas por  ustedes con relación al tema:

Identificar los problemas que se presentan en el taller de informática  con respecto a los productos o procesos técnicos que se han elaborado a lo largo de los bloques. Ejemplos dados:

Exposiciones

Laminas

Proyectos tecnológicos

Engargolados

Equipos de computo

Evaluar los beneficios y riesgos, la utilidad, eficacia y eficiencia de los procesos técnicos desarrollados. (se sugiere crear una encuesta, o una tabla descriptiva).

2.- Anotar en el cuaderno las definiciones de los siguientes conceptos:

•Procesos técnicos.

• Evaluación.

•Monitoreo ambiental.

•Sistemas tecnológicos.

• Análisis costo- beneficio.

• Eficacia.

• Eficiencia.

• Fiabilidad.

• Factibilidad.

•Contexto social y natural.

Escribir un ejemplo de cada uno de ellos.

Elegir un concepto para su entendimiento y explicación.

actividades 02 de marzo. EFICIENCIA Y EFICACIA

1.- Investigar  en Internet los conceptos  de Eficiencia y eficacia, comparar ambas ideas.  y anotarlo en el cuaderno.

2. Identificar los problemas que se presentan en el taller de informática con respecto a los productos o procesos técnicos que se han elaborado a lo largo de los bloques  o temas visto en clase.

 anota tus conclusiones en tu cuaderno y sugerencias. mínimo tres de cada uno.

3.elabora una tabla comparativa  de eficiencia y eficacia que existe en el taller.

EFICACIA

EFICIENCIA

                                                           

actividad cuarto bimestre semana uno 26 de febrero 2016

11.        El alumno investigara:

Cuales son aquellos productos de la informática que satisfacen las necesidades en la sociedad y los campos tecnológicos.

Que es lo que la informática realiza, como medio para la mejora de la calidad de vida.

Cuál es la importancia de las redes sociales como medios para la participación y la construcción del conocimiento.

nota: escoger un tema y realizar una presentación frente a grupo.

22.       El alumno en equipo elaborara una tabla que describa los beneficios que aportan las técnicas de la informática.

tomando en cuenta los siguientes temas:

                • Salud.

                • Cultura.

                • Noticias.

                •Entretenimiento. 

Elaborarlo en cartulina

DESARROLLO SUSTENTABLE EN LA COMUNIDAD.

Desarrollo sustentable en la comunidad.

Imagínate poder crear junto con tus compañeros un proyecto de desarrollo sustentable, que les permitiera generar un ingreso, además, que ayudara a generar empleos a los habitantes de tu comunidad y por si fuera poco, que este ayudara a la preservación del medio ambiente. Seria genial, no crees!

Pero antes hay que informarnos bien, en que consiste y como debemos elaborarlo.

ver ejemplos: y exponerlos en clase.

http://www.desarrollosustentable.co/2013/04/proyectos-de-desarrollo-sustentable.html

http://ovacen.com/desarrollo-sustentable-concepto-ejemplos-de-proyectos/

http://www.noticiasaliadas.org/manuales/manual-de-elaboracion-de-proyectos.pdf


ver. video

Entendiendo el Desarrollo Sustentable, con Mardonio Carballo

DESARROLLO SUSTENTABLE

Investigar en equipo, para realizar la investigación sobre el desarrollo sustentable:

Su concepto

Importancia 

Ejemplos actuales aplicados en el mundo.

y con la información recabada, realizara un proyecto sustentable, que reúna todos los requisitos que esta requiere y se  pueda aplicar en su zona.

        

ACTIVIDAD 15 DE ENERO 2016.

1.- Investigar, leer, entender y anotar en el cuaderno la definición de proceso técnico.

2.- Elaborar una presentación sobre los materiales utilizados en la informática. debiendo contener las características de cada material así como una imagen de cada una de estas y la función que realizan.

3.-Los alumnos se integraran en equipos y realizaran una presentación sobre las supercomputadoras, la inteligencia artificial, el uso de redes neuronales y su articulación con los procesos técnicos de la informática así  como la historia de los robots, su estructura, aplicaciones y tipos.

4.- del tema tres elaboraran un folleto(triptico), mismo que proporcionaran a sus compañeros el día de la exposicion.

"SALUDOS"

JÓVENES LES SALUDO CON APRECIO Y LOS INVITO A LLEVAR A CABO LAS ACTIVIDADES QUE EN ESTE BLOG PUBLICO,  NOTIFICANDOME DE SU TERMINACIÓN VÍA CORREO ELECTRÓNICO O A TRAVÉS DE SU CUADERNO.